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PRIMERA CLASE 

TEMA: ¿QUÉ ES LA ECONOMIA?

OBJETIVO: Tomar conocimiento del fundamento racional de la economía.

CONTENIDO: ¿Qué es la economía?. ¿Qué es la riqueza? Dinero y riqueza. ¿El trabajo es riqueza? ¿Cómo es creada la riqueza? Proceso de creación de la riqueza. ¿La economía sólo se preocupa por los bienes materiales? La moralidad del mercado. Ingreso y distribución de la riqueza. Contaminación y polución. Rol del Estado.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Leonard Read, Yo el Lapiz, Ideas de Libertad, Instituto Ecuatoriano de Economía Política, No.52, 1999.

SEGUNDA CLASE 

TEMA: LOS FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO ECONÓMICO

OBJETIVO: Discutir la naturaleza fundamental del comportamiento humano que constituye los fundamentos de la economía.

CONTENIDO: Construyendo los pilares del mundo económico. Necesidades insatisfechas. Necesidades y deseos. Recursos y el problema de la escases.  Recursos Mundiales: ¿Abundantes o escasos?. Los costos de la distribución. Polución y contaminación. Tiempo y depreciación. El problema económico universal. El ejemplo del transporte. Dos principios imprescindibles: Competencia y cooperación. Desigualdad: ¿beneficio o castigo?. El rol del empresario. La acción humana y  el comportamiento significativo. Economía y las ciencias físicas. ¿Hay un economía newtoniana? Probando la teoría con los hechos. Éxito y fracaso. El principio de cuasalidad. El principio de incertidumbre. ¿Cuánta incertidumbre existe?

LECTURA COMPLEMENTARIA: Maria de los Angeles Murillo, Soluciones Privadas para Combatir la Pobreza, en Boletin No.28, Instituto del Ciudadano, Octubre de 1997, Lima, pp.4-12

TEMA: PRODUCCION Y CONSUMO: LA ESTRUCTURA DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA

OBJETIVO: Mostrar que la producción es un proceso que requiere de tiempo y etapas de producción cual depende de la asignación de recursos escasos.

CONTENIDO: El sistema de oferta del mercado. El comercio al por mayor. El sector manufacturero. La etapa inicial. Un enfoque general del proceso económico. Análisis de los productos finales. La construcción de un modelo económico. Simplificando supuestos. Un modelo general de la economía. La estructura de la producción agregada (EPA). EPA es global por naturaleza. El rol de los servicios. Bienes en  proceso. Dinero e Intercambio. Proceso de producción. La importancia de los inventores. Competencia y cooperación. El consumo.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Alan Greenspan, Comercio y Tecnología, en Tópicos de Actualidad, No.864, Marzo 2000, editado por el Centro de Estudios Económicos Sociales, Guatemala, pp 25-33.

CUARTA CLASE

TEMA: LA TEORIA DE LA EMPRESA: EL ROL DE LAS PERDIDAS Y GANANCIAS

OBJETIVO: Describir y explicar la formación de los pérdidas y ganancias de la empresa y cómo estas pueden ser entendidas a través del esquema EPA.

CONTENIDO: ¿Qué es lo que la empresa trata de conseguir?. El rol central del empresario. Caso de estudio: automóviles Porsche. Ejemplo: Microsoft Corparation. Modelo micro de una única empresa. Vínculo entre la micro y macro. Estatus financiero de la empresa: Tres posibilidades. El rol de las ganancias y pérdidas. El costo de oportunidad del capital. Tres casos de rentabilidad. La disciplina del mercado. Contabilidad para la rentabilidad  de una empresa. ¿Las ganancias son una guía confiable? ¿Cómo expandir las ganancias y reducir las perdidas? Usando el VEA para mejorar la performance económica.Dos características de la economía de mercado. ¿Cómo se incrementa la cantidad, calidad y variedad? Eficiencia incrementada. Presentando la oferta y demanda.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Claudio Luján, La Sociedad en la Era de la Información, en Tópicos de Actualidad, No.872, Octubre 2000, editado por el Centro de Estudios Económico Sociales, Guatemala, pp.112-119

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QUINTA CLASE

TEMA: DETERMINANDO PRECIOS Y PRODUCCIÓN: LA LEY DE LA DEMANDA

OBJETIVO: Examinar el rol de los precios en la producción de bienes y servicios en la economía.

CONTENIDO: Creando un programa de la demanda. La pendiente negativa de la curva de la demanda. “Sino cambian las circunstancias”. Midiendo la elasticidad. La Elasticidad precio no es negativa. El significado de la elasticidad precio de la demanda. Elasticidad y rentabilidad.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Bruce Benson, ¿Por qué se reduce el crimen?, en Tópicos de Actualidad, No.869, Junio 2000, Centro de Estudios Económicos-Sociales, Guatemala.

SEXTA CLASE

TEMA: OFERTA Y DEMANDA

OBJETIVO: Investigar la curva de oferta  y cómo ésta se relaciona con la curva de demanda y finalmente con el precio de un bien o servicio.

CONTENIDO: ¿Cómo la oferta satisface la demanda.? ¿Qué es la curva de oferta? Elasticidad oferta. Oferta, demanda y precio. Tres principios esenciales del sistema de mercado. Limitaciones del análisis de la oferta y demanda. Escases y excedentes. ¿Cómo el mercado responde a la escases?  Caso de estudio: La crisis energética. ¿Cómo el mercado responde a los excedentes? Cuatro escenarios de oferta y demanda. El rol del sistema de precios. Excedente del consumidor. Ganancias del vendedor. Precios son determinados en el margen. Oferta y demanda una vez más.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Charles Handy, La Pulga en el Mundo de Elefantes, en Business, Junio 2000, Lima, p.8-10.

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SETIMA CLASE

TEMA: ¿CÓMO LOS COSTOS AFECTAN LOS PRECIOS?

OBJETIVO: Explicar cómo los costos afectan la curva de oferta y los precios de los bienes y servicios, asimismo, examinar cómo afecta a los costos cuando los precios cambian.

CONTENIDO: De regreso al ejemplo de Microsoft. Ejemplos históricos de recortes de precios de costos inducidos. Economía de escala. ¿Puede un costo unitario crecer? Ejemplo de una empresa y la curva de costo en forma de “U”. ¿Existe la curva de oferta en forma de “U” en el largo plazo? Decreciendo costos e incrementando nuestro estándar de vida. ¿Los costos e ingresos están conectados? “Buscadores de precios” versus “Tomadores de precios” Incrementando precios: ¿Presión de costos o de demanda.? ¿Los altos precios del petróleo incrementa los costos? El principio de la demanda derivada. Precio es igual al uso marginal. El principio de costo de oportunidad.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Federico Salazar, Globalización o Liberalización: Los Desafios de la Posmodernidad, en Boletin del Instituto del Ciudadano, No.47, agosto 2000, 11-19 pp.

OCTAVA Y NOVENA CLASE

TEMA: MONOPOLIO Y COMPETENCIA

OBJETIVO: Analizar los monopolios y su impacto, si es que lo hay, de los grandes negocios o grupos de compañias grandes que puedan tener sobre la oferta y demanda.

CONTENIDO:¿Los monopolios ganan por encima de los retornos promedios?.¿Cuán predominante es el poder monopolístico? Definiciones de poder monopolístico. Buscando el modelo competitivo ideal. Inconvenientes de la competencia perfecta. Economía de escala. El tema de la concentración. Competencia en la industria de la computación. ¿Cuál es el modelo correcto de competencia? El rol del Estado: Legislación Anti-trust. Casos famosos de Anti-trust. El caso contra el Anti-trust. Desregulación. Monopolios naturales. Alta competencia en medio de las utilidades.

LECTURA COMPLEMENTARIA:Christopher Lingle, La Globalización y el Buen Gobierno, en Topicos de Actualidad, No.885, Noviembre de 2001, Guatemala, pp.163-170

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DECIMA CLASE

TEMA: LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN: LA TIERRA, SU RENTA Y LOS RECURSOS NATURALES

OBJETIVO: Explicar el rol que juega la tierra y sus usos económicos como el más básico de todos los insumos de la producción.

CONTENIDO: El enfoque tradicional competitivo. Nuevas dimensiones de la naturaleza cooperativa de la economía. Identificando el factor mercado en el modelo microeconómico. Tierra, derechos de propiedad y democracia. Tierra y derechos de propiedad. ¿Qué es la tierra? ¿La oferta de la tierra es perfectamente inelástica? Henry George y el impuesto simple sobre la renta de la tierra. Una crítica del esquema del impuesto simple de la tierra. ¿Habrán distorsiones.? La curva de oferta no es perfectamente inelástica. El concepto de renta económica. EL concepto de buscadores de renta.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Rafael Termes, ¿Sirve el Capitalismo para los Paises en Desarrollo? en Tópicos de Actualidad, No.863, Febrero 2000, editado por el Centro de Estudios Económico-Sociales, Guatemala, pp.15-22

DECIMA  PRIMERA Y SEGUNDA CLASE

TEMA: LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN: SALARIOS Y LA PRODUCTIVIDAD LABORAL

OBJETIVO: Responder las siguientes preguntas: ¿Qué determina los salarios y el estándar de vida en un país? ¿Cómo se puede ganar más ingresos en el trabajo? ¿Pueden los sindicatos ayudar a los trabajadores, incrementar los salarios y mejorar las condiciones laborales para los empleados?.

CONTENIDO: Los salarios reales tienen un fuerte incremento en el Siglo XX. ¿Crecimiento retardado en el promedio de los salarios reales? El rol del trabajo en la empresa. Salarios, demanda derivada y la productividad marginal del trabajo. Trabajo versus Ocio: ¿Curva de la oferta de trabajo encorvada hacia atrás? La demanda laboral. El principio de un salario promedio. Discriminacion laboral e “igual paga por igual trabajo”.  Discriminación y acción afirmativa. El debate sobre las leyes de la dignidad comparada.

LECTURAS COMPLEMENTARIA: David Kelley, Altruismo y Capitalismo, en Suplemento de Atlas del Sud, 1999, Agentina. Dwight R. Lee, Crear Empleos vs. Crear Riqueza, en Tópicos de Actualidad, Mayo 2001, editado por el Centro de Estudios Económico-Sociales, Guatemala.

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DECIMA TERCERA CLASE

TEMA: CAPITAL E INTERÉS

OBJETIVO: Explicar cómo las empresas crean el capital necesario para operar y expandir su producción.

CONTENIDO: La historia de Hong Kong y Suiza. El significado del capitalismo. ¿Por qué algunos países son ricos y otros son pobres? ¿Qué es el capital? Características de los bienes de capital. ¿Por qué el capital es muy beneficioso? La economía del capital tecnológico. La productividad del capital. Los beneficios del método indirecto de producción.  Los principios de la profundización del capital. Disminuyendo costos y expandiendo el mercado. ¿La automatización causa permanente desempleo? El rol de los fondos de capital. Depreciación e inflación. Tasas de interés. Tasas de interés y mercado de fondos crediticios.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Hernando de Soto, El Misterio del Capital, Cap.3, Empresa Editorial El Comercio SA, Perú,  285 pp.

DECIMA CUARTA CLASE

TEMA: EL ROL DE LA EMPRESARIALIDAD

OBJETIVO: Explicar  el rol central del empresario en la economía como creador de riqueza y de mejoramiento de nuestro bienestar.

CONTENIDO: Destacados empresarios e inventores. El rol central de la empresarialidad. Kirzner y el movimiento hacia el equilibrio. El rol alternativo: moviéndose fuera del equilibro. Schumpeter y el concepto de “destrucción creadora”. La economía de la información. Incertidumbre y el proceso de descubrimiento. Los precios como un significado de comunicación. Publicidad y sus críticos. El propósito de la publicidad. Publicidad como un proveedor de información. Las críticas de la publicidad. La tasa alta de fracaso de los nuevos productos.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Tibor Machan, Ética en los Negocios, en Libertas, Octubre de 1996, ESEADE, Argentina.