TEMA: ¿POR QUE FRACASAN LAS PROPUESTA LIBERALES?.

OBJETIVO: Identificar los factores que conducen usualmente al fracaso de los liberales en la política.

CONTENIDO: Fracaso de las “reformas económicas” de los ’90: Puro criticismo , Fascinación por los atajos , Posmodernismo: ideofobia y antipartidismo, ¿Qué es el "neo" liberalismo?, El pecado anglosajón , Economicismo , Inconciencia histórica e incompetencia política , Atracción fatal por el anarquismo , Confusiones filosóficas cargadas de consecuencias prácticas , Elitismo académico , Tendencias antirreligiosas , Un toque de sectarismo , El éxito surge a partir del fracaso.

LECTURA COMPLEMENTARIA: Karen Vaughn (1999), Un Enfoque Moderno Austriaco de la Regulación, EE.UU, y Alberto Mansueti (2001), el Neoliberalismo No es La Salida, Caracas-Venezuela

CUARTA CLASE

TEMA: PREMISAS LIBERALES

OBJETIVO: Analizar las premisas liberales con la finalidad de compenetrarse con el pensamiento liberal

CONTENIDO: Libertad: el ideal político. “La Fórmula del Buen Gobierno” (limitado): programa específicamente liberal. El “neo” liberalismo: estatismo por otros medios. “El precio de la libertad es la permanente vigilancia”. Una visión realista del mundo y la vida: pensamiento social y político, a la cual la religión no es ajena. Tareas: enseñar liberalismo, y crear partidos liberales, principalmente con los pobres y la clase media. Objetivos: Gobierno para desafectar y desmonopolizar, deslegislar, y poner al Estado en su lugar . ¿Quién dijo que “Hay que esperar mucho”?

  LECTURA COMPLEMENTARIA: David Bergland (2000), Introducción al Libertarismo y Alberto Mansueti (2002) 12 Fallos Capitales de los Portavoces Liberales, Caracas-Venezuela.

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QUINTA CLASE

TEMA: LA DESREGULACIÓN Y SU ENSEÑANZA-PARTE I

OBJETIVO: Examinar las leyes antiliberales con el objetivo de explicar el porqué un pais no puede prosperar y estar en armonía

CONTENIDO: Escuelas española, francesa y austriaca de Economía Política versus clásicos y neoclásicos anglosajones. Des-educación de públicos específicos. Leyes reglamentarias y requisitorias de permisos y licencias Leyes de empresas estatales. Leyes de controles de precios . Ley “proconsumidor” . Ley “antimonopolio” o “pro competencia”. Ley “antidumping”. Leyes sectoriales de promoción . Aranceles “proteccionistas” a las importaciones. Subsidios. Leyes de profesiones y oficios . Leyes salariales, obreras y gremiales. Leyes de contratación colectiva . Leyes protectoras de la infancia y adolescencia . Leyes de crédito y endeudamiento público .

LECTURA COMPLEMENTARIA: Frederick Bastiat (1831), La Ley, CEES, Guatemala y Alberto Mansueti (2002), Las Leyes Malas (I parte), Caracas-Venezuela.

SEXTA CLASE

TEMA: LA DESREGULACIÓN Y SU ENSEÑANZA-PARTE II

OBJETIVO: Examinar las leyes antiliberales con el objetivo de explicar el porqué un pais no puede prosperar y estar en armonía

CONTENIDO: Ley del curso legal de la moneda . Ley del Banco Central . Leyes de encaje legal y seguro de depósitos. Ley de Bancos . Ley bursátil o de mercado de capitales . Leyes cambiarias. Ley de seguros . Leyes de arrendamiento . Leyes especiales de crédito (vivienda, agricultura, microempresas, etc.). Impuestos punitivos o confiscatorios . Impuestos fraudulentos. Impuestos discriminatorios. Leyes de “educación” y “salud”. “Sistemas” estatales de seguridad social. Leyes antidroga . Leyes ambientales . Jurisdicciones especiales contra tribunales ordinarios.

LECTURA COMPLEMENTARIA: CEP (1987), Sector Informal, Economía Popular y Mercados Abiertos, Chile y Alberto Mansueti (2002), Las Leyes Malas (II parte), Caracas-Venezuela.

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